新學期到來之際，廣州市1500多所中小學的2000多名人工智能教師提前迎來了“開學第一課”。8月25日，廣州市電化教育館聯(lián)合華南師范大學、騰訊教育舉辦廣州市1-8年級普及人工智能教育支撐項目第一期培訓班，通過專家講座、教學平臺應用演示等培訓，提升全市各區(qū)教師人工智能教育教學水平。

廣州市教育局一級調(diào)研員林平、廣州市電化教育館館長彭斌、廣州市電化教育館副館長柯慧倫、華南師范大學教育信息技術學院教授柯清超、華南師范大學教育信息技術學院教授王冬青以及騰訊教育高級產(chǎn)品經(jīng)理喬陽等出席了本次培訓開班儀式。

開展大規(guī)模人工智能教育培訓，廣州加速建設青少年AI教育高地

在青少年人工智能教育全面普及的路上，廣州走在了全國前列。自2019年入選全國首批智慧教育示范區(qū)以來，廣州部署了3個人工智能教育實驗區(qū)和147所人工智能教育實驗校，并編制了全國首部通過省級審核的人工智能教材。今年9月起，廣州將實現(xiàn)全市義務教育學校人工智能教育全覆蓋。

廣州市教育局一級調(diào)研員林平

廣州市教育局一級調(diào)研員林平在開班動員中指出，人工智能教育普及是廣州教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃重要任務，也是廣州創(chuàng)建全國智慧教育示范區(qū)的AI+智慧教學工程的重要內(nèi)容。希望各位教師積極推動人工智能與教育教學的深度融合，提升信息化教學實踐能力，讓人工智能教育落實走深。

培訓會上，廣州市電化教育館館長彭斌詳細介紹了此次廣州市中小學人工智能教育普及支撐服務項目。彭斌表示，在義務教育階段開展人工智能教育的直道上，廣州已經(jīng)占據(jù)先機。希望通過本次普及人工智能教育支撐項目，幫助全體老師熟悉人工智能教育平臺使用，生產(chǎn)一批具有廣州特色的本土的精品課程和資源，打造一支具有廣州特色的中青年人工智能教育專家團隊，實現(xiàn)虛擬實驗平臺的普及化應用。

廣州市電化教育館館長彭斌

人工智能時代需要什么樣的教育教學？技術如何幫助學生建構(gòu)知識與發(fā)展能力？華南師范大學教育信息技術學院教授柯清超圍繞《人工智能教育的未來圖景》分享了人工智能教育在學校落地的思考?？陆淌谡J為，人工智能時代的教育，學生從數(shù)字化學習走向人機復合體的認知，教師從單一教學主體走向人機協(xié)同的教學，學校將發(fā)生系統(tǒng)性的深層次變革。教師需要具備基于人機復合體的知識生產(chǎn)、傳播與創(chuàng)新能力，基于人機復合體的課程教學、評價與互動能力，以及能夠駕馭基于人機復合體的新型育人方式。

華南師范大學教育信息技術學院教授柯清超

虛擬仿真實驗室助力廣州人工智能教育普及，實現(xiàn)AI賦能人工智能教育

根據(jù)《廣州市教育事業(yè)“十四五”規(guī)劃》總體部署，按照《廣州市中小學人工智能教育普及工作方案》的要求，廣州市將于今年9月起依托廣州《人工智能》教材和廣州市中小學人工智能教學平臺，啟動全市1-8年級人工智能教育普及工作。為提升全市教師使用信息化教學平臺授課的能力和技巧，本次培訓邀請了來自騰訊教育和華南師范大學的專家，針對廣州中小學人工智能教學平臺進行實踐操作演示。

騰訊教育高級產(chǎn)品經(jīng)理喬陽詳細介紹了平臺上一系列的AI實驗室使用方法。包括：圍繞學生日常智能生活案例的虛擬仿真實驗室，以圖形化編程工具為核心的創(chuàng)意實驗室，可在瀏覽器上運行的Python實驗室，以及可接入開源硬件的硬件實驗室等，滿足師生對不同人工智能教學場景的需求。

華南師范大學教育信息技術學院教授王冬青則從一線教師實際使用的角度出發(fā)，模擬教師通過人工智能教學平臺完成從課前資源準備，到平臺授課技能，再到布置課后作業(yè)以及作業(yè)批改等全教學流程，幫助教師更好地熟悉平臺的各項教學功能。

據(jù)了解，接下來騰訊教育還將持續(xù)提供人工智能教育配套服務，滿足廣州市中小學人工智能課程教師教學、實驗指導需求，以及130萬學生對人工智能知識學習、體驗、虛擬仿真實驗的資源需要。在廣州市中小學人工智能教育的全面覆蓋的背景下，騰訊教育將繼續(xù)整合自身資源，圍繞課程資源、師資培訓、賽事活動等多方面發(fā)力，助力廣州打造粵港澳大灣區(qū)乃至全國人工智能青少年教育高地。